那天，我和妈妈整理了我的房间。在这过程中，我们找到了许多物体可以证明我慢慢长大了。
物件一：一岁时穿的衣服
打开大衣橱，翻了一阵，突然发现了一件小小的连衣裤。这件连衣裤是乳白色的，上面有几颗红色的纽扣。白色底面衬得红纽扣更加鲜艳，宛如皑皑白雪上撒上了朵朵红花。“这是我一岁时穿的衣服啊！”我将衣服高高举起，问妈妈：“真的是我的吗？怎么这么小啊！”妈妈直起腰，笑吟吟地说：“是啊，当时你多小啊，现在已经长这么高了！”的确，我现在已经169.3厘米了。拿起那件连衣裤在身上比画比画，哈哈，昔日的连衣裤现在做上衣还嫌短呢！一岁时穿的衣服见证了我身体成长的过程（这是此文第一处叙议结合处的巧妙过渡） 。
物件二：以前跳芭蕾时穿的舞鞋
在一个箱子里，我发现了一个装有以前我练芭蕾时的服饰的包包。里面有一件舞衣和几双舞鞋。我拿起一双舞鞋细细观察，它前面的部分已经磨损了，露出了里面的内衬。我不由得想到我穿着这双舞鞋通过了2至5级的考试，穿着它做过无数个划圈、小踢腿等动作。更重要的是，我就是穿着这双舞鞋学会下腰的。无数次向后仰，无数次跌下，无数次汗水浸透了衣衫，但最后的成功总能让人喜悦。以前跳芭蕾时穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程（这是此文第二处叙议结合处的巧妙过渡） 。
物件三：装满玩玩闹闹东西的小包
妈妈拖出一个储物袋，里面装着一个黄色的、手工制成的小包。打开包，里面有三个玩具手机。一个装满假钱的皮夹子，一本写满了奇奇怪怪人名和一些随手编的电话号码录，一个装满“碎银子”的钱袋，打开来，里面全是羽毛毽子下面的圆环。看了这些，我不禁哑然失笑，不瞒大家。这些东西，我六年级上学期还在那里摆弄呢！但现在，我钟情于武侠小说，这些就被我丢在一旁了。这个暑假我离长大又近了一步，这个装满玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程（这是此文第三处叙议结合处的巧妙过渡） 。
从这次整理中，我发现了自己长大的过程。是啊，我就这样慢慢地长大了！
②从从叙述顺序上来说，在顺叙、倒叙、插叙、补叙相互转接处需要巧妙过渡。
③从写作手法上来说，在叙述、描写、议论、抒情当中融入联想与想象处，需要巧用过渡。
例
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（此处描写后引出联想巧用了过渡） ！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（朱自清的《春》节选）
④从结构上来说，在文章的总分起止处、在段与段、段与句相互衔接处需要巧用过渡。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
（文章开头总写先生的说和做的特点，此处就巧妙地运用了过渡）
……
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，……
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
（此处即为段与段之间的巧妙过渡——承上启下）
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。……
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。
（臧克家《闻一多先生的说和做》节选）
⑤另外在文章的人物转换等处也要注意巧妙运用过渡。
2．巧用过渡要采用如下方法
采用表示不同处所、不同时间、不同颜色等的词语来进行过渡。
常用的过渡词，有连词，如“因为、所以、但是、可是、而且”等；有副词，如“不过、固然、其实”等；有方位词，如“以上、以下、以南、以北”等；有序数词，如“其一、其二、第一、第二”等。常用的过渡短语有“总而言之、综上所述、由此可见、这样看来、一言以蔽之、概而言之”等。过渡词的使用相当广泛，因而在使用时，一定要根据上下文的意思，准确地选用。
作文好句赏析：
1、收获的季节，三五成群的鸡偷偷摸摸地来到晒谷场，见四下无人，马上低头拼命地啄谷子，恨不得马上把肚子填满似的。
2、扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒。
3、龚老师也有爱玩的时候，一到大课间，她也会和我们一起玩耍。跳绳、滚铁环、走高跷——这些她都会玩，而且一玩起来，就是好几十分钟。
4、这时我感觉像有一双手搭在我的肩上，那是什么？那是信心的力量。
5、考场上立刻响起了各种声音，同学们有的潇洒地走出去，显得信心十足；有的慢慢吞吞地收拾着，眼睛还盯着试卷；有的心急火燎地加紧动作，赶忙再添上几笔。
