高校学生干部辞职现象探析
摘要：高校学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是学校教育、管理工作的支重要力量，也一直是大学校园里人注目的一批活跃分子。但近年来一些学生干部由于学习和就业的压力，以及在工作中力不从心，试图知难而退，缺乏任意识，心理承受能力差，校院脱钩，校学生会干部离校返院等原因，不少学生干部纷纷提出辞职。面对这一问题，我们亥对学生干部进行培养和培训，提高学生干部的自身亲质；真诚关心、热情支持，保护学生干部的工作积极性；加大表彰奖励力度，让学生干部有种心灵的慰藉。此外，还需制定和完善学生干部管理条例，增强学生干部的规范意识。
关键词：学生干部；辞职；探析
高校学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是沟通师生感情、传递师生信息的桥梁和纽带，是推动学生管理工作的助动力。高校学生干部是学校教育、管理工作的一支重要力量，也是抓好校风学风建设的生力军。所以，许多年来学生干部一直是大学校园里令人注目的一批活跃分子，是许多普通同学羡慕的群体。他们比同班同学有着意义更加深刻的成长锻炼过程，在别人眼里，当选为学生干部多多少少是光荣”的事。然而，近几年来高校纷纷出现学生干部提出辞职的现象，尤其是以高年级的学生干部为多。学生干部的突然辞职，一方面使其工作失去依托，大量日常工作不能正常进行；另一方面将严重影响学生会或班委会的稳定，同时也将有损学生干部集体在普通同学中的印象，干部辞职问题会引起广大同学的纷纷猜忌，或认为是内江所致，这样就会降低学生干部在同学中的影响力，也影响学生干部自身的成长。
通过与几位请求辞职的学生干部的谈心和平时工作中的观察，笔者将对高校学生干部辞职这一现象的原因和相应的对策进行粗略地探析。
一、高校学生干部辞职的原因
1.学习、就业压力大。
随着知识经济时代的到来，社会对当代大学生也提出了更高的要求。在大学四年中，不仅要把每一学期所开设的课程学好、考好，而且他们还面临着一连串的英语、计算机过级考试，另外，许多有上进心的同学纷纷自学去考取与本专业相关的职业资格证书。这就使得相当多的大学生十分珍惜大学学习的机会，孜孜不倦地猎取各方面的知识。但是作为一名学生干部一些日常工作和社会活动肯定会占用很多时间，别的不说，光开会就让许多学生干部心有余悸。许多学校习惯以“文山会海”来保证管理的运作及实施，忙得学生干部叫苦连天。今天这个部要开会，明天那个部要集中，后天又有两个部要联合讨论研究问题；校团委、学生会有精神要传达；院系分团委、团总支、学生会有工作任务要布置；各个班又有事情要安排。开不完的会、传达不完的文件占用了学生干部大量的时间。普通同学可以把百分之百的精力花在学习上，而学生干部却不能，这就导致一些学生干部在学习成绩上落后于其他同学。而学校的专业奖学金主要是以学习成绩作为参考标淮，在评选“优秀标兵”、“三好学生”等奖项时，学习成绩也是主要的评选标准，达不到规定的分数就根本没有参评资格。虽然一些学校许诺学生干部可以适当加分，但由于没有固定的、统一的标准，到了加分的时候便不了了之。于是，一些工作能力强但学习成绩欠佳的学生干部在荣誉面前只好靠边站了。另外，越来越严峻的就业形势，使得许多用人单位对毕业生越来越苛刻，当过学生干部固然好，同时也向毕业生要高分，尤其是招聘技术人才的用人单位，几乎只把考试成绩的高低、专业技能掌握的熟练程度作为考察的唯一标准，他们通常以成绩排序来决定他们进一步考察的学生名单。当然，学习成绩不仅是社会的要求、职业的要求，更是对包括学生干部在内的所有学生自身的要求，但是知识经济的真谛、知识经济价值和份量，学习及就业竞争的压力，使不少现实一点的学生干部不得不甘平民”，中途退出，一心一意抓学习了。
2.力不从心，知难而退。
因为这种原因辞职的学生干部在目前也较为普遍，这种现象主要发生在对干部个人特长要求较高的部门，如主席团、宣传部、文艺部等。某高校学生会的宣传部部长由于无法完成宣传橱窗的设计以及文字稿的收集，一段时间下来，深感力不从心而提出辞职。目前，高校由于专职从事学生工作的辅导员数量有限，许多经常性的日常管理工作都要靠学生干部落实到学生当中，作为学生干部，只有具备多种能力，才能胜任工作，如：才能和特长突出，具有很强的组织协调能力、较好的语言表达能力、创造性思维能力等。学生干部组织开展各种活动十分辛苦，工作量大，策划活动方案、确定活动议程、主持活动等都离不开他们，如果没有较强的组织能力，是很难圆满完成任务的。有些学生干部组织协调能力差，口舌笨拙不能完整、准确地传达上级意图和安排，不能圆满地完成工作遇事讲不出令同学们信服的道理；还有些学生干部的才能和特长不突出，开展活动不那么得心应手，很难得到同学们的信服、敬佩、追随和支持，在这种境况下，许多干部选择了辞职。
3.缺乏责任意识，心理承受能力差。
学生干部在高校是学生工作的主力军，是为学生服务的“公仆”，但在实践中，许多学生干部并没有意识到自身的责任，政治思想上不够成熟自尊心强，责任感差；个人表现欲望强烈，集体意识、与他人团结协作的意识差。这些干部在工作过程中，一旦遇到困难和挫折，出现和其他干部有不同意见，就不顾责任、不考虑全局，便选择了退缩。作为一名优秀的学生干部，在工作中既要成为老师的得力助手，又要为广大同学竭诚服务。但是，在实际工作中，学生干部经常会碰到同学和老师的不理解，有时的确是处境尴尬，如履薄冰。这种情况下，一个人的心理素质好坏便暴露无遗。有些学生干部心理承受能力较差，不能虚心接受老师和同学的批评、帮助，批评稍稍尖锐些，他们就以不干相“威胁”；有些学生干部心理素质较差，遇到困难时不堪困难与压力，一经打击便失去信心，一蹶不振；有些学生干部遇到困难便优柔寡断，消极应付，选择逃避，畏难情绪严重。
4.校院脱钩，学生干部离校返院。
学院是管理学生的基层单位，学生干部都想让本院的领导和老师了解自己的工作能力与工作业绩。但由于校学生会与学生分会的工作联系不够紧密，学校没能把信息及时反馈到各个学院，学院领导和老师无法全面了解本院学生干部在学校的工作情况。这样尽管学生干部在校学生会的工作中干得特别出色.却难以得到学院领导和老师的认可，而学院的评奖、评优、推优入党以及综合测评，一般首先考虑学院的学生干部，致使许多校学生会干部失去了机会。而有一些学院的领导和老师为了让工作能力出色的学生干部为学院做事，旁敲侧击地鼓动校学生会干部弃校回院。于是，尽早回到学院，为本学院效力，成为许多学生干部的现实选择。
纵观以上原因，高校学生干部辞职既有知识经济社会和就业形势的冲击、国家政策制度等宏观方面的原因，也有学校规章制度等微观方面的原因，以及学生干部自身素质的原因。但无论如何，学生干部在学生教育和管理以及校园文化氛围的营造中的作用是不容忽视的，他们在组织学生开展各项活动、完成各项任务中起着鼓动和带头作用；在形成良好的班集体中起着核心作用，是联系学校、院系、班级的桥梁和纽带。没有了他们，对学生的教育和管理将会出现种种困难。因此，高校学生干部辞职的现象应该引起我们的高度重视。
二、高校学生干部辞职的对策
1.提高学生干部的自身素质
对学生干部进行培养和培训是提高学生干部整体素质和工作能力的重要途径。培养学生干部，必须晓之以理。这就必须采用多种途径，通过团学干部培训班、业余党校学习、新老干部工作经验交流会、现场观摩会等多种形式提高他们的理论修养和政治素质，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观：告诉干部们做人、做事与处世的道理、帮助他们正确处理理想与现实、工作与学习的关系，使他们愉快地度过大学生活；传授他们工作的技巧和方法，帮助他们不断改进工作方法和提高工作水平，增强分析问题和解决问题的能力。
培养学生干部，必须培养他们的服务意识、团队意识、干部意识。服务意识是现代人才的一个重要特征，作为一名学生干部，应有一种无私奉献的精神，有一种燃烧自我的信念，有一颗全心全意为广大同学服务的心，学会用自己的真诚与热情去解决同学之间、师生之间的存在的问题。因此我们应正面地、积极地教育学生干部在服务中体现自己的价值。团队意识也是现代人才必不可少的内涵。教师应注重培养学生干部的协作精神和协调能力。有的学生干部在接到老师布置的工作任务后得到其他干部和同学们的大力支持，如质如量地完成任务；而有的学生干部却只能依靠个人单薄的力量来完成或是敷衍了事。由此可见，作为学生“头”，学生干部应学会如何正确地理顺与协调干部与干部之间、干部与同学之间的关系，懂得如何正确与他人积极协作。培养学生干部，还必须强化自我管理、自我教育、自我服务的干部意识，才能极大地提高自身素质，才能更好地为广大同学们服务，才能更好地完成学生工作，才能在实际工作中真正锻炼和提高干部的工作能力和业务素质。学生干部不是什么“官”，同普通学生一样，都是学校的一名受教育者，地位是平等的，因此学生干部不能把自己凌驾于普通同学之上；不能以教训人的口气说教；不能张口打官腔、遇事摆架子。更重要的是学生干部要言行一致、以身作则，要比一般同学更加自律。孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”岳飞有句名言“正己而后可以正物，自治而后可以治人”，这应该成为广大学生干部的座右铭。
2.真诚关心、热情支持，保护学生干部的工作积极性
大学生感情丰富，情绪体验强烈一些被他们的情感接受了的东西，就能最强烈、最牢固地树立在他们心中，进而激发出自觉行动的意向。所以，我们要以诚待人、以情感人、以理服人。工作上支持、尊重他们；生活上关心、爱护他们。学生干部开展工作时，必然会遇到各种各样的困难和阻力，这时必须为学生干部补台撑腰，帮助学生干部树立信心，建立干部威信，特别是当他们在工作中出现失误时，还要为之承担一定的责任，做到多鼓励、少批评、少指责。
学生干部不是专职干部，他们的主要任务是学习。要帮助他们处理好工作与学习的关系，要关心他们的学习成绩，减少院系一些不必要的学生干部扩大会议，尽可能地少开会，开短会。教师自己能安排、传达的工作，就不要再推给学生干部。尽量避免在学生干部上课时，给他们布置任务和下达命令。在复习考试期间应少安排些活动，保证学生干部有充裕的复习时间。
政治上关心、信任他们。把各方面表现突出的学生干部向基层党总支推荐，定为发展对象，使他们在思想水平和政治觉悟上得到更进一步的提高。积极向社会推荐干部。学生干部经过几年的培养、锻炼，可以说各方面都比较成熟了，整体素质也高于一般学生，我们应向用人单位大力推荐他们，一方面是对社会负责，另一方面给学生干部提供择业方便，也是对他们几年辛苦工作的认可。
3.加大表彰和奖励力度，让学生干部有一种心灵的慰藉
马克思曾说：人们所争取的一切，都同他们的利益有关。在市场经济和价值规律的作用，利益导向强烈地牵动着每个人的价值取向和行为方式。我们的学生干部在这种环境里成长，必然带上一种务实的精神色彩，他们讲究实际、实效，价值取向趋于精神和物质并重，既重理想又求实惠，认同“既要奉献也应索取”。这为我们调动学生干部的积极性提供了切入点和突破口。一个不容忽视的情况，通讯的发达给我们的工作提供了方便，同时也给广大学生干部增添了经济负担。由于大部分学生干部都有手机或小灵通，在日常工作以及大型活动中，这些通讯工具成了他们沟通的主要途径，但相应的也使他们的电话费急剧增长。据调查，绝大部分学生担任干部以后，话费都有不同程度的增长。所以我们应建立奖惩制度，把精神奖励和物质奖励结合起来，及时表彰和奖励优秀学生干部，要开展好评选优秀班、团干部活动，对那些工作突出的学生干部，要召开隆重而热烈的介绍先进事迹大会，大张旗鼓地进行表彰和奖励让他们得到一种心灵的慰藉。
此外，我们还需制定和完善学生干部管理条例，增强学生干部的规范意识，在干部竞选之前应明确要求学生干部任职以后无特殊原因不能提出辞职。一旦有学生干部明确提出辞职要求，教师首先应该给学生干部做思想工作，调查请求辞职的原因。同时，应和蔼对待请求辞职的学生干部肯定他以前的工作并且鼓励他，不要把辞职的学生干部推到敌对面，否则会使其故意破坏，造成许多工作无法开展。
